一个炸雷。有没有劈到她不说，但确实引发了一阵鸡飞狗跳小梦幻也是胆子够大了，敢和她喻姐姐炸刺，希望等会当她被捏扁搓圆的时候不要又哭又闹。也罢。

司明摇了摇头，走进了属于自己的教室。按照主神所赋予的身份，他来到这座大学任教的时间并不长，没有什么深远的人际关系，认识他的人也没有多少。当他走上讲的时候学生们一边发出细小的闲聊声音，时而擡起头短暂地看向他。有尊重，但更多的则是松懈，就和他昔日在大学生涯中，在上每一节水课时所曾经做过的一样。

“同学们，翻到123页，今天我们来讲一讲关于象形古文字中关于神话传说的内容。众所周知，神字有四十种写法……”

他讲课的水平一般，使用了很多经典的学院演讲技巧，也将各种艰深，繁琐的知识深入浅出地组合起来，讲解得很好。但也就仅限于此了一他的用词严谨但不风趣，调动情绪的效果也不算良好。有几个人认真地在听，有一些人记了笔记，但更多的人却只是漫不经心地待在座位上，消遣着在他们眼中还相当充裕的时光。

效果不佳。

但司明却感觉良好。

他发现给人讲课其实还是挺有趣的，尤其是在当他将一门即兴创作出来，贴合当前世界观的力量体系嵌入在课程之中并讲述出去的前提下一一世界之梦客观存在，人的情绪却可化作浪涛，而只要用特定的情绪配合特定的语言，便可宛若号令世界一般，在这片怪异隐藏于水面之下的大地上行使各种奇迹一般的力量。然而这样贵重而珍惜的知识，却在这样一场寻常普通并且也不怎么有趣的课程中被随意传达。有人会学会它吗？

有多少人会掌握这份力量？

司明不知道，因为这对他而言是“未知’。而通过这种方式，他很是惊讶地发现，原来想要推动自身心灵之光成长，居然还有着这样简单的渠道。

“认真点听讲，这可能是你们这辈子唯一一次学这些东西了。虽然它们对你们日后的职业生涯可能没多大帮助，但扩宽点眼界总是好的。”

他有时候会这样随口地提醒一下。

然后教室里的学生们便短暂地安静下来，有些人多听了几分钟的内容，有些人发出无声而又无谓的笑。也有比较个性的学生不以为然地看了他一眼，发出装模作样的咳嗽声，或者干脆拿出手机玩耍。“教授，你说的这些我们都懂啦。”

他们选择了自身的道路。

而司明并不会主动地再度施加影响。

因为每个人总归都是不一样的，每个灵魂终归都有不同的面貌。“教化’这件事本身就如同一次又一次地开启一个完全无法窥见内容物的盲盒。而每一句不同的话，每一种不同的思想，都会在和一个独立的灵魂相互碰撞后迸发出独特的火光。

他早该想到的。

他能够清晰地感觉到自身的心灵之光正在缓慢，但却稳定地一点点提升。而他在意识到这件事之前便忽略掉了这份增长一他只是继续授课，继续教导，在言语和哲思之中逐渐沉浸。直到……

下课铃响了起来。

大多数的学生们毫不犹豫地起身离开，少部分则在离开前向他道了一声谢。他以为最终可能会有那么一两位感兴趣的天选之人会留下来，

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