长名单。宣冲是整体拔高工匠团队话语权。且赋予团队话语权，记功也非常详细。

下面工匠是自己抱团形成科研小组，然后对于“钢管缺陷”“火药缺陷”选择立项。

有小组接了任务完成攻关并且成功后，整个小组则记功，纳入军工爵位体系，并在爵位体系中享受组织内福利政策。并且有更多科研资金，以及实验室。

以至于宣冲过手的工匠一个个都是成长为老师傅、大国工匠，而各个工业班组在技术力上是群英荟萃。王刺劫咋舌感慨道：原来技术是这样进步的。

要论见识“技术”，王刺劫作为来自二十四世纪的国人，见识到的各种技术远比宣冲多得多，但是“技术”是怎么来的？一这就好比现代真的有人感觉白菜是从超市里面长出来的一样。

话说拥有技术，却不懂技术研发，是二十五世纪大部分深海人类社会的常态。毕竟那环境都差点出现“游牧文化”倒退了。

且不说二十四世纪，就是二十世纪苏联也都是这种角色，大部分科技都是从欧洲那边搞过来的。他娘的苏联有钱，二战前靠卖石油矿产，就从欧洲买科技。

更因为二战后意识形态的优势，欧洲工人组织直接给克格勃送技术资料。以至于苏联领导阶层对于各种科技理解，是“这玩意好”“得拥有”，但具体“该怎么无中生有”则是到死了都不懂。

结果苏联解体后，工业直接退回原点。

反倒是被封锁的东方虽然穷，但在经历工业不足的应激反应后，走上了全工业链自研的道路。到了独生代后基本上全民都清楚了“观察，假设，实验，对比”流程，对于技术是怎么来的？清楚路径，也懂得该如何投入辛苦。

王刺劫看到宣冲，陡然明白了宣冲所处年代的底色。王刺劫觉得陆地上的“精英”就是继承了这样的底色。

第二红朝虽然由深海地区的军事集团夺取政权，实际上依旧依赖陆地区域的精英们，哦，是的，那年头留在陆地上的，都仿照“二十一世纪”的精英教育模式。